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发表于 2012-7-19 16:14
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| 来自北京
袁氏作文模型官网_如何指导孩于学会有效预习的方法呢
步骤一，计划好预习课文的时间
学习最重要的阶段就是预习，预习需要有计划件，而且是要有规律性的,袁氏作文模法。换句话说，家长应该督促孩子在老师上课前，主动地学习一下第二天要学习的东西。在预习的过程中，运用自己的理解力去了解课文,袁氏作文模法，同时把不明白的地方标记好。
这样做，不仅学习效果很好.而且还培养了一定的自学能力，有厂这种能力之后，即使以后没有老师教导，阴s够自己看书学习。
步骤二，对于不明白的地方做好标记
预习的目的是为了能够在课前做好准备，提前知道名师要说的内容，同时对内容中不明日的地方留个印象，以便在老师上课讲解的时候听个明白，或者下课后具体咨询老师。如果你的孩子没有做好预习的话，则很可能连白d知道什么不知道什么、明白什么不明白什么都不太清楚。所以预习就起到丁提前了解自己掌握程度的作用。
家长在指导孩子进行预习的时候，可以注意以下方法：遇到不明白的地方，可以画个圈，做个记。c比如：语文，文章中遇到的生词可以提前做个标记，查查字典，标上注音;数学部分，可以先把课后题做完，不明白的画个星星之类的图形做好标记……待老师—卜课时，遇到达些做好标记的地方，就可以逐个攻破了，如果还是不明白，还可以课后间名师咨询。
步骤二。预习要持之以恒，而且要注意学习方法的有效运用
预习是一个很好的学习习惯，就像学习英语需要天天读一样，做好了预刁，会有利于孩子学习进步，增进学习的兴趣，提高学习的成绩。这里拿一年级英语学习来举例，鉴于孩子年龄太小，家长应帮助其做好预习工作，英语预习大体上可实行“读、划、思、提、查、练、”六步预习法*即：
一读：听录音初步掌握生单词的读音、读顺课文或了解新授内容;
二划：划出看个懂的学词、句子;
三思：联系上下文仔细揣摩再读再悟;
四提：在不明白处作记号，准备听课时向老师请教;
五查：查阅资料，尝试弄懂不理解的地方;
六练：尝试运用句型练习说活：：
预习是一个需要天大进行的行为，不应该凭心情决定c无论是预习得深越是浅，只要预习了，总比没行预习好，所以父母可以在其中做好监督作用，帮助孩子持之以恒地先成预习任务。
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