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楼主: 冷月寒星

[三水杂谈] 教育一个沉重的话题------------由补课争论引发的思考

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发表于 2010-10-27 15:16 | 显示全部楼层 | 来自广东
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    不能赖老师,那是上面要求的。老师之所以为老师,很多时候首先是一个生计的需求。在学校的教学里,如果反其道而行之,校长首先反对你!别说教育局了。
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发表于 2010-11-9 22:33 | 显示全部楼层 | 来自广东
最怕有的学生连家长教师都懒得应付
你可以更新记录, 让好友们知道你在做什么...
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发表于 2010-11-11 09:06 | 显示全部楼层 | 来自广东
学校、家庭双方都有推卸责任之嫌。现在的小孩子,一天24小时,大半时间关在学校里,教育也就在学校了,而现 ...
wangwa 发表于 2010-10-21 13:22



再看看楼主说的话吧。为什么孩子要大半时间关在学校里呢? 是孩子自愿还是老师喜欢,人家老师也是有家庭的。
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发表于 2011-1-4 12:57 | 显示全部楼层 | 来自广东
何为总要怪老师呢!人家都是打份工,有自己的家庭。你领导叫你24小时服务单位,你又过唔制啦。家长自己一定全岩晒吗??未必吧。做人要换位思考下先得。(首先我不是老师但我很尊敬我的恩师)
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发表于 2011-1-4 14:41 | 显示全部楼层 | 来自广东
支持有条件D家长有针对性地为子女选择补课,反对盲目跟风
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发表于 2011-2-1 22:20 | 显示全部楼层 | 来自广东
回复楼上针对俺的们:你们都是老师吗?什么叫赖老师????我知道一句话:没有教不好的学生,只有不会教的老师!如果不服气,可以与我对砍啊?来吧。你们先扪心自问一下,你们的责任是什么?你们尽到了教师育人的责任了吗?你们不觉得现在的教育是5000年文明史以来,是全球最有史以来商业化程度最高的教育吗?全世界没有哪一个国家或民族拿教育当发财树的,只有你们,只有你们亲爱的党这样在做着。
自然之事非常事,非常之事勿自然;
具非常之胆识,始成非常之事!
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发表于 2011-2-1 22:24 | 显示全部楼层 | 来自广东
现今社会两把杀人不见血的刀:一把医生的手术刀,还有一把就是老师手里握的那把无形的刀了。比手术刀更甚。
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发表于 2011-2-1 22:29 | 显示全部楼层 | 来自广东
何为总要怪老师呢!人家都是打份工,有自己的家庭。你领导叫你24小时服务单位,你又过唔制啦。家长自己一定 ...
Q麦猪 发表于 2011-1-4 12:57



不管你是谁?总之,我说的不是怪谁!我只想请问一句:我说的那些是不是那样的????猪
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 楼主| 发表于 2011-2-1 23:40 | 显示全部楼层 | 来自广东
回复楼上针对俺的们:你们都是老师吗?什么叫赖老师????我知道一句话:没有教不好的学生,只有不会教的 ...
wangwa 发表于 2011-2-1 22:20
没有教不好的学生,只有不会教的老师。这句话的出处来源于前苏联教育家苏霍姆林斯基。说这句话的上下文无法考证,我好奇的是国人从来都是很武断的把某些名言作为真理。不知道是思维 的懒惰,还是缺乏认知能力和辨析能力。我们常说看文章,听人说话要结合上下文。中国有句古话叫什么来着,“断章取义”。现在的人的精神生活不是靠“名言警句”来滋养的,现在人有自己的分析判断能力,有自己的价值标准。
    再专业一点说吧,前苏联教育家苏霍姆林斯基的教学论已经不符合当今中国的国情了。前苏联那时候的社会和当时的以学科为中心的理念主义教育是恰合的。而当今我们的教育是以学生、学科、社会为中心的。也就是苏霍姆林斯基说这话的环境是无需考虑学生和社会的,只是考虑如何按照学科的逻辑性和体系性教给学生,对于学生的身心健康、成长以及是否适应社会是无需考虑的(计划经济体制是无需考虑人的个性的、社会需求的多样性的。),当然教学总也有教育人的,但那个时代教育人只是从小处着手,并没有上升到人与社会的多样性及复杂性的高度。只是从行为规范上去要求,对于比行为规范更高层次的认知是无暇顾及的。所以由此推演下去,“没有教不好的学生,只有不会教的老师”这句话隐藏的潜台词,为了教好学科知识是无需考虑手段的合理性。比如机械的死记硬背、填鸭教学、惩罚教育等等,都是可以使用的。
     作为前苏联的官方教育家说的话,也是经不起官方哲学-------辩证法的推敲的。辩证法不是告诉我们,任何事物发展都有内因和外因的共同作用吗?外因作用于内因,还需要内因起作用。没有内因外因也不能产生作用。按照这个逻辑,我也可以换句话说,没有孵不出小鸡的鸡蛋,只有不会孵小鸡的母鸡。
     其他的话就不说了。
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发表于 2011-2-2 13:20 | 显示全部楼层 | 来自广东
请问问楼上的,当你检查学生的作业或者检查到学生的试卷错误时,你是如何做的?当孩子无意冒犯你的“威严”时,你又是什么样的态度呢?当那个孩子处于无知时,你是否想到自己的责任与爱心呢?你是普通一员还是高于学生高高在上的那一个吗?看清楚我的议题再说吧,你们现在是不是我说的那样?那我再说一次吧:现在的学校,已不是育人的学校了,成了制造某种可获利产品的工厂了,教室变成了生产车间,教师变成了分数的经营者,变成了生产管理员。学生只不过是车间流水线下的产品。老师,你还是那个“一日为师,终生为父”的父母吗?当你收到各种各样的津贴和补课费的时候,当你收到的那些份子大大超过许多家长的那份可怜的辛苦钱时,你就扪心自问一句吧。我收了这份子,我是否尽到了作为一个老师的责任了呢?
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